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News – Noticias «Pensiones: los tres puntos débiles de la reforma y cómo te afectan». Quizá, uno de los problemas que entraña la reforma de pensiones está en el plano comunicativo. El Gobierno ha distraído el análisis concreto de impacto financiero con el que se habrían despejado al menos las dudas sobre cómo se ha logrado convencer a la Comisión Europea de la pertinencia de una serie de medidas que si bien generarán más ingresos para la Seguridad Social, no serán suficientes para cubrir el gasto creciente . De modo que los desequilibrios financieros que hoy son objeto de preocupación y que han forzado la reciente reforma serán mayores a medio plazo. En este punto, tratando de dejar a un lado el prolijo volumen de cifras, proyecciones y estimaciones decimales sobre los efectos económicos de la normativa introducida por el Gobierno en materia de Seguridad Social, tres claros puntos contradictorios en sí mismos dan cuenta de la debilidad y los pies de barro de la reforma. Tanto es así que ya no hay ningún organismo oficial que haya ahondado en este análisis financiero que no prevea la necesidad de medidas complementarias dentro de sólo tres años, cunado la Airef tenga que realizar un primer balance de la reforma. Subida con el IPC En primer lugar, las rentas de los trabajadores que deberán sufragar las futuras pensiones crecen casi tres veces menos de ritmo de aumento de las prestaciones. Concretamente, cuando las jubilaciones en España han registrado un aumento del 8,5% para 2023 , los sueldos pactados en convenio que afectan a 7 millones de trabajadores avanzan el 3,1% de media . Cabe destacar que además la jubilación de la cohorte del baby boom está elevando exponencialmente las cuantías de las nuevas prestaciones, que por vez primera en la historial han rebasado los 1.600 euros mensuales de media en las nuevas altas, que hace que este colectivo de recién jubilados perciba mayores rentas que el 60% de los actuales trabajadores en activo. Noticias Relacionadas estandar No La Airef advierte de que la reforma de las pensiones disparará el gasto público y llevará la deuda al 150% Bruno Pérez estandar Si Impuestos y cotizaciones sociales se llevan el 39,5% de las nóminas de los trabajadores españoles Bruno Pérez Probablemente, esta sea la mayor contradicción ya que se agrava por el motivo demográfico. No es sólo que los actuales cotizantes estén experimentando menores incrementos de renta que aquellas que deben sufragar, lo que ya imprime presión financiera sobre el sistema, sino que además, previsiblemente, estos cotizantes serán cada vez menos y los beneficiarios de una pensión cada vez más. De hecho, la combinación del efecto de la ampliación de la esperanza de vida y la llegada a la jubilación de la generación del baby boom provocará un incremento del 50% del número de pensiones a pagar (de 10 a 15 millones) con una tasa media anual del 1,5 % anual hasta 2050. Previsiblemente, esta vinculación de las pensiones al aumento del IPC añadirá un sobrecoste en prestaciones de 36.000 millones de euro s sobre los más de 190.000 millones que ya suponen la partida presupuestaria. Aumento de cotizaciones «Subir las cotizaciones a un millón de trabajadores para pagar a diez millones de pensionistas no es viable», señala para ABC el abogado en Mercer y miembro de Ocopen, Antonio Méndez Baiges , como un segundo elemento de falta de coherencia de las medidas aplicadas. Aunque reconoce que se cotizará más por esta vía advierte de que será insuficiente y que será peor la solución que la enfermedad en este caso. Cabe recordar que organismos como el Instituto de Estudios Económicos (IEE) proyectan una pérdida de 190.000 puestos de trabajo debido al aumento de costes laborales. Concretamente, la medida de subida de bases máximas de cotización afectará al 5% de la población asalariada, algo más de un millón de trabajadores con rentas por encima de los 54.000 euro anuales. Y sobre sus nóminas se cargarán dos terceras partes de la recaudación extra prevista por el alza de cuotas -sumado en este punto la parte correspondiente del mecanismo de equidad intergeneracional que afecta a todos los sueldos-, con las que se espera llegar a ingresar 1,7 puntos porcentuales del PIB en 2050, según las estimaciones oficiales. Concretamente, los 1.040.000 trabajadores que cobran por encima de la base máxima de cotización serán responsables, por lo tanto de aportar unos 15.700 millones de euros más a la Seguridad Social procedentes de sus nóminas allá por 2050. Mientras que la brecha fiscal (entendida como la suma de retenciones por IRPF y por cotizaciones sociales crecerá también exponencialmente) llegando a restar de media 8.800 euros anuales por las cargas tributarias. Cálculo de la pensión Y por último encontramos el gran punto de desvío sobre el plan establecido: la no ampliación del periodo de años cotizados para el cómputo de la pensión. La medida que Bruselas y el Gobierno habían comprometido y que estaba llamada a ajustar el gasto en la partida de jubilaciones al recoger más años de cotizaciones que empujasen las cuantías de las pensiones a la baja, finalmente no dará tal resultado. Todo lo contrario, la posibilidad de elegir los mejores 27 años de los últimos 29 o elegir los últimos 25 años agregará 2.500 millones de gasto al sistema. MÁS INFORMACIÓN Las cinco medidas clave de la reforma de pensiones que afectan a tu jubilación El ‘plan Escrivá’ recorta un 25% la pensión de las rentas altas respecto a sus salarios Escrivá endurece la cuota de solidaridad para pagar pensiones a sueldos a partir de 90.000 euros: será el 7% de la nómina «Se supone que la ampliación del periodo de cómputo era para reducir gasto y va a ser justo al revés» advierte el abogado en Mercer, quien asegura que más allá del microdato estos elementos a trazo grueso ya anticipan problemas de cara a la sostenibilidad en el largo plazo del sistema público de pensiones. «No hace falta hacer grandes cálculos para observar que las medidas tienen las patas cortas y una eficacia limitada«, apunta Méndez Baiges.. «Recasens (Renault): «Hay más ideología que tecnología en la regulación del automóvil»». «Si no hacemos algo, nos pasan por encima». El diagnóstico no es el de un apocalíptico dibujando el fin del mundo, sino el de alguien con conocimiento de causa, Josep Maria Recasens, responsable mundial de estrategia del Grupo Renault , que alerta a Europa de su actitud ausente, casi naíf, ante la fulgurante irrupción en el viejo continente de las marcas automovilísticas chinas, líderes en electromovilidad , «con entre diez y quince años de ventaja tecnológica», y que amenazan con acabar con la hegemonía de las marcas tradicionales. «Les hemos puesto la alfombra roja, como en Disneyand». Rápido de palabra, con el mapa entero del sector en la cabeza, Recasens tiene claro que sin una reacción coordinada Europa seguirá compitiendo… Ver Más. «Las empresas aceleran para evitar multas de hasta 500.000 euros por desperdicio alimentario». Las empresas aceleran para evitar las multas asociadas a la Ley de Prevención de las Pérdidas y el Desperdicio Alimentario, que, pese a haber sido anunciada por el Gobierno hace casi un año , se encuentra ahora en su última fase de tramitación. En concreto, el proyecto de ley se encuentra ya en el Senado desde el pasado 12 de mayo, tras haber sido aprobado por el Pleno del Congreso de los Diputados –con 269 votos a favor, ningún voto en contra y 70 abstenciones–. Fue en junio de 2022 cuando el ministro de Agricultura, Luis Planas , anunció la aprobación de una «ley pionera» cuyo objetivo es «reducir el desecho a la basura de alimentos sin consumir y favorecer un mejor aprovechamiento de estos». Ahora, casi un año más tarde, toma forma. «En el plazo más optimista, entrará en vigor en junio ; si no, antes de que acabe el año. Vamos a empezar a hacer una campaña de información para todas las empresas, para que sepan que esto viene y se tienen que preparar. Por las grandes no, pero hay pymes que están afectadas y no lo saben », resume la directora de comunicación y relaciones institucionales de Aecoc , Nuria de Pedraza, también encargada del área del desperdicio alimentario. Esta patronal, que engloba a 33.000 fabricantes y distribuidores españoles, conoce parte de los detalles del proyecto que el Gobierno está poniendo en marcha. No en vano, Aecoc comenzó hace una década con un programa centrado en desperdicio alimentario, con 750 compañías que se han adherido desde entonces de forma voluntaria. «Estas están más que preparadas, porque fue un proyecto pionero. No obstante, hay muchísimas empresas, sobre todo pymes, que a día de hoy no son conscientes de que la ley les va a afectar, posiblemente antes de que acabe el año, y no están preparadas porque no saben ni lo que les exige », resume De Pedraza, que avanza: «Nosotros estamos tranquilos porque la ley nace del consenso. Hemos participado y se nos ha escuchado». España es el tercer país europeo que, tras Italia y Francia, pone en marcha una ley de este tipo. «Nuestro modelo es muy similar al francés», apunta la portavoz de Aecoc. Una de las obligaciones que impone la norma, y que lleva asociada sanciones de hasta 500.000 euros , es la necesidad de las empresas de contar con un « plan de aplicación para la prevención de las pérdidas y el desperdicio alimentario», cuya ausencia se considerará una falta grave o muy grave . «La ley obliga a tener un plan no solo empresas, sino entidades sociales. Nosotros vamos a trabajar para ver primero las líneas maestras, porque no sabemos aún con detalle qué tiene que contemplar ese plan. Vamos a crear un grupo de trabajo para identificar qué líneas son importantes, cuáles son los sistemas de medición, los indicadores… y todo lo que nos marca Europa como país, porque España tiene que reportar los datos de desperdicio alimentario», explica De Pedraza. Noticia Relacionada estandar No Las impresionantes cifras del desperdicio alimentario: cada año acaban en la basura el 40% de todos los alimentos que se producen Raquel C. Pico A nivel global, esto supone perder 545.000 millones de euros anuales, una paradoja económica y moral en un mundo en el que una de cada 9 personas pasa hambre En el texto de la norma remitido al Senado se detalla que este plan deberá contemplar la forma en que aplicará «la jerarquía de prioridades» establecida por el texto. El objetivo es prevenir la generación de pérdidas y desperdicio alimentario, «incorporando criterios de producción, compra y gestión racionales y basados en las necesidades concretas que impidan la generación de excedentes ». La jerarquía que recoge la norma apunta en primer lugar a la donación de alimentos; en su defecto, a la transformación de aquellos los productos que no se han vendido pero que siguen siendo aptos para el consumo; en tercer lugar, los alimentos se dedicarán a la alimentación animal y a la fabricación de piensos ; y, si tampoco, sirven, se emplearán como subproductos en otra industria. «En última instancia, ya como residuos, al reciclado y, en particular, a la obtención de compost», recoge el texto. Además, la ley recoge que las compañías deberán llegar acuerdos o convenios para donar sus excedentes de alimentos a empresas, entidades de iniciativa social y otras organizaciones o bancos de alimentos, «excepto en los casos que resulte inviable y debidamente justificado». Agricultura reconoce que «los esfuerzos realizados en la lucha contra el desperdicio alimentario parecen haber sido insuficientes », por lo que insiste en la necesidad de aprobar esta norma «para fomentar la prevención y reducción de las pérdidas y el desperdicio alimentario». «Para lograr que todos los eslabones de la cadena de suministro sean eficientes en la consecución de este objetivo es necesaria la participación de todos los sectores de la sociedad, involucrando en su elaboración y en su puesta en práctica a administraciones públicas, empresas y operadores relacionados con la cadena alimentaria, asociaciones y bancos de alimentos, y la sociedad en su conjunto», recoge el texto. Interés disparado La cercana aprobación de esta norma está haciendo que, además de en las propias patronales, la demanda de información se dispare hacia empresas especializadas. Es el caso de la francesa Phenix , centrada en el desperdicio alimentario, que opera en España desde hace un par de años. «Esto va a ser un antes y un después », explica Jean-Baptiste Boubault, responsable de Phenix en España, en conversación de ABC. Avanzando que la norma va a suponer «un ‘boom’ en nuestra actividad», Boubault apunta a que la labor de la compañía, que nació en Francia hace unos ocho años, trata de proponer soluciones «tanto tecnológicas como humanas». «Antes el desperdicio estaba integrado en la ecuación económica de cada empresa, pero esto ya no es aceptable, ni social ni económicamente. El riesgo es que las compañías lo vean como una ley coercitiva, pero lo cierto es que controlándolo mejoras la rentabilidad como empresa». Esta empresa de desperdicio alimentario trabaja ya con gigantes de la restauración como Areas , y su objetivo es comenzar a hacerlo con cadenas de supermercados . «Estamos empezando con E. Lecrec , ya tenemos acuerdos con fabricantes… De aquí a final de 2024 prevemos contar 500 puntos de venta implementados», resume Boubalt.. «Un hilo para escapar del laberinto de la elección de estudios». El momento de la elección de estudios superiores arranca desde antes del Bachillerato, pues la modalidad elegida determina la carrera formativa y profesional. Acertar en el camino de la universidad constituye un reto para las familias, pero sobre todo para los estudiantes, que deben compaginar esta reflexión con la atención a los estudios. La Lomloe, Ley Orgánica de Modificación de la LOE, establece una nueva estructura y tipos de bachillerato en el sistema educativo: Ciencias, Humanidades y Ciencias Sociales, Artes y Bachillerato general, que es una combinación de los tres anteriores. Otra opción cada vez más demandada en España es el Bachillerato internacional. Alumnos y familias deben considerar cuáles son las prioridades, las posibilidades, la empleabilidad de los estudios que se pretenden cursar, asesorarse y analizar con detenimiento las propuestas de las distintas universidades, las nuevas titulaciones (como los dobles grados), los diferentes planes de estudios y el profesorado. Porque es una elección muy importante, donde el aspirante debe evaluar también sus preferencias y aptitudes. En este camino hacia la universidad, resultan fundamentales los departamentos de Orientación de los centros de enseñanza secundaria, tanto en la pública como en la concertada o privada. Pedro Sauras, orientador hasta el curso pasado en el IES Gregorio Peces Barba, de Colmenarejo (Madrid), relata cómo fue la implantación de la Orientación en los centros públicos de Secundaria: «En los años 80 había un servicio territorial de Orientación, pero específicamente para institutos se creó con la Logse en los noventa, que es cuando empezamos a ingresar a través de oposición». Explica Sauras con humor que, en un principio, fueron apodados por el resto de docentes como los ‘paquistaníes’, porque «se preguntaban: esta gente ¿pa-qui-están-aquí? No se entendía nuestra función». Ayudar a los alumnos a afrontar la EBAU y el escenario que se abre a continuación es otro de los trabajos claves de los orientadores. «Cotejamos la nota de corte de años anteriores y por lo menos damos una aproximación. Explicamos los procedimientos y las posibilidades que tienen. También nos toca guiar al estudiante a otra alternativa si no supera la nota de corte», afirma el experto. Noticia Relacionada estandar No Cómo ayudar a tu hijo a la hora de elegir estudios superiores La modalidad de bachillerato a estudiar es el primer paso para moldear su futura carrera formativa y profesional por lo que es fundamental elegir en consonancia con sus habilidades, personalidad y aspiraciones Sobre el estado actual de la Orientación, Sauras expresa su satisfacción por la evolución: «Después de 30 años, los centros dan importancia a los departamentos de Orientación y la mayoría del profesorado también. La información la damos además a través de los profesores, las universidades, las herramientas tecnológicas…». Línea directa Las universidades cuentan con fórmulas que ayudan a la elección de grados. Guillermo Pombo, director de Promoción y Admisiones de la Universidad Villanueva (Madrid), apuesta por el trato personalizado como «la principal herramienta para gestionar las dudas directas, tanto de los futuros universitarios, como de sus familias». El Departamento de Orientación y Admisiones desarrolla un programa de iniciativas destinadas a los alumnos de Bachillerato y 4º de ESO, y para ello profundiza en algunas cuestiones que les puedan ayudar a plantearse su futuro universitario y profesional: charlas de orientación, talleres prácticos, visitas a la universidad, Open Days, Jornadas de Admisión y las entrevistas personales, que se realizan con un responsable de la titulación y forman parte del proceso de admisión de la universidad. Las charlas y talleres prácticos tienen un objetivo muy definido, según Pombo: «Encaminar las inquietudes de los alumnos hacia una correcta elección de estudios. Las charlas están enfocadas a ayudar a considerar la elección de la carrera universitaria como parte de un planteamiento vital, por lo que el eje principal no es hablar de nuestras titulaciones, sino que se planteen cuestiones más profundas. Desde descubrir su vocación, cómo afrontar el miedo al fracaso a por supuesto un análisis de las actitudes y aptitudes más demandadas por las empresas». Las familias tienen un peso muy importante en la toma de decisiones, pero hay estudiantes con una personalidad muy definida En la Universidad Europea, el Departamento de Orientación a nuevos Estudiantes se encarga de asesorar a todos los centros de Bachillerato y FP a través de diferentes iniciativas. Entre ellas se incluyen charlas de orientación, talleres específicos por áreas de interés, jornadas de puertas abiertas, simulacro EBAU… También cuentan con la figura del asesor universitario que se encarga de realizar un acompañamiento en todo el proceso de admisión. David Málaga, coordinador del Departamento de Orientación a Nuevos Estudiantes de esta institucion, explica que entre las labores del departamento figura «visitar centros educativos por toda España, asesorando a los estudiantes sobre la incorporación al mundo universitario». Málaga valora el papel de las familias en la elección de estudios: «Las familias tienen un peso muy importante ya que en ocasiones la vocación se transmite de generación en generación. Sin embargo, hay estudiantes que tienen una personalidad muy definida y son ellos los que toman la decisión». Exceso de información La abundancia de información puede perjudicar a los futuros universitarios, en opinión de Málaga: «Hay mucha información, pero también está muy diversificada, por lo que los estudiantes a veces se encuentran abrumados y retrasan ese proceso de toma de decisión». El 13% de los universitarios no termina sus estudios superiores Antonio Rodríguez Ruibal, decano de la EAE Business School Madrid, también destaca la importancia del entorno familiar en toda la trayectoria: «La familia es un pilar en el entorno de los futuros estudiantes universitarios. Los consejos de los padres, su experiencia profesional y estudiantil, son de mucha utilidad para ellos. Por eso, en nuestros Open Days nos gusta recibir no sólo a los interesados sino también a sus familiares». Con la oferta variada que tiene el estudiante gracias a una información de calidad, puede, opina el decano de EAE Business School Madrid, «profundizar en aquello que le motiva, plantearse un horizonte y verse reflejado en él en unos años». El 13% de los universitarios españoles no terminan sus estudios superiores señala el Ministerio de Universidades. Según Pombo, de la Universidad Villanueva, «la Orientación ayuda a centrar la mirada entre la sobreexposición a tanta información disponible». «Es el principal riesgo, especialmente en el caso de jóvenes que no tienen una vocación clara, que el futuro universitario no pueda procesar ese exceso de datos, y no sea capaz de tomar la decisión correcta», añade. Málaga, de la Universidad Europea, cree que «es importante que los estudiantes conozcan todo el abanico de posibilidades dentro de su área de interés. Hoy en día existen titulaciones muy especializadas y una elección u otra va a marcar su desarrollo profesional». Para Rodríguez Ruibal, de EAE Business School Madrid, «es fundamental que el estudiante y su entorno conozcan bien las asignaturas que componen el plan de estudios que quiere cursar. Es más, deben conocer también las competencias generales y específicas de la titulación al igual que las salidas profesionales». La consulta de plataformas facilita la toma de decisiones de aquellos jóvenes que no han decidido el grado que desean cursar, los centros dónde pueden estudiar, cuál es el proceso de matriculación y dónde pueden residir durante el curso (en el caso de no vivir en la ciudad donde se encuentra la universidad). Por eso Javier Ríos creó Uniscopio, plataforma donde se ofrecen los últimos datos actualizados acerca del acceso y admisión, la preinscripción, notas de corte, ponderaciones, becas y también prácticas profesionales. La información procede de distintas universidades de toda España, públicas y privadas. Además, dispone de un apartado sobre las residencias universitarias y colegios mayores que se pueden hallar en cada localidad. «Detrás de Uniscopio hay un equipo de orientadores y de personas que trabajamos o hemos trabajado en la universidad. Empezamos en 2020 a funcionar porque notábamos que existía cierta desinformación en los estudiantes a la hora de acceder a los estudios universitarios», comenta Ríos. «Nuestro objetivo -señala- fue crear una herramienta con información veraz que pueda ser utilizada por los orientadores y el profesorado para poner en contacto directamente a los estudiantes, a padres y madres, con los centros». Ahora mismo, Uniscopio ofrece información de 4.000 programas de grado. El pasado año superaron el millón de visitantes y para 2023 pretenden implantar información de posgrados y másteres. Aunque actualmente el foco de atención es el ámbito universitario español, también hay cabida para las consultas sobre todos países. «De Europa, Japón y Estados Unidos damos datos más genéricos, en forma de listado», dice Ríos. Y es que toda orientación e información significativa es poca para afrontar esta decisión vital clave.. «La sequía de talento tecnológico se hace endémica en España». Pese a la alta demanda de perfiles de este tipo que exige el acelerado proceso de digitalización y transformación tecnológico que vive la sociedad y la economía, el número de matriculaciones en las opciones STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) sigue sin remontar el vuelo en España. Desde CRUE Universidades Españolas señalan cómo «las perspectivas de un mejor empleo y de mejores rentas no son, en muchos casos, suficientes para que los jóvenes estudien titulaciones fuertemente demandadas por el mercado de trabajo, como es el caso de las STEM». De hecho, su último informe ‘La Universidad Española en Cifras’ apunta a un desplome de las enseñanzas tecnológicas y de ciencias experimentales de un -20,7% y un -19%, «pese a sus elevadas tasas de empleabilidad y mejor calidad del empleo». El reto es mayúsculo porque la gran tendencia es la de combinar estas habilidades tecnológicas con conocimientos humanísticos que las den sentido y aprovechen todo su potencial empresarial y social. Pero estamos lejos de alcanzar ese escenario transversal: el desembarco de los polímatas (personas que unen grandes conocimientos tanto en disciplinas científicas como humanísticas) es aún una entelequia en España. Javier Miranda, responsable de Talento y Empleo de DigitalES, resalta cómo «todos los perfiles profesionales, hoy en día, tienen un componente STEAM -con la A de ‘Arts’-. Las competencias digitales, como mínimo las más básicas, son imprescindibles para una gran variedad de tareas, de todos los sectores, e incorporan otras habilidades que más allá de los conocimientos técnicos y que resultan útiles para diferenciarse con respecto a otros candidatos (trabajo en equipo, toma de decisiones, etc». En todo caso, Miranda subraya el camino aún por recorrer que existe para afrontar «una demanda no cubierta, según nuestras estimaciones, de más de 100.000 puestos de trabajo relacionados con el campo tecnológico y digital». Noticia Relacionada estandar Si ‘Domador’ de algoritmos, ingeniero de órganos o geominero espacial: así será la revolución del empleo Alexia Columba Jerez Las profesiones del mañana están aún en germen, pero ya hay distintos proyectos que apuntan a los nuevos perfiles que cobrarán fuerza en el mercado de trabajo Diversos factores Un informe de la institución señalaba entre las causas de esta carencia factores como el modelo educativo (¿se enseñan de manera atractiva materias como las matemáticas?) y la falta de una red profesionalizada de orientadores. «Desde nuestro punto de vista, sería necesario introducir la tecnología y la ciencia -fundamentalmente robótica y programación- desde Primaria, modificar el modelo de aprendizaje», afirma el responsable de DigitalES. Los conocimientos humanísticos son el complemento perfecto a la necesidad de formarse en tecnología que exige la nueva economía Sobre el terreno, desde el Vicerrectorado de Estudiantes de la Universidad Carlos III de Madrid reafirman su convencimiento «de la necesidad de fomentar las vocaciones tecnológicas, científicas, sociales y humanísticas entre el estudiantado de Secundaria y de Bachillerato». «En el caso (señalan) del Programa STEM4GirlsUC3M, ofrece diferentes actividades para inspirar, orientar y despertar el interés por las áreas STEM. Con propuestas gratuitas como los talleres tecnológicos impartidos por profesorado universitario para estudiantes de Secundaria, en los que un grupo reducido de participantes entra en contacto con robótica, telecomunicaciones, bioimpresión, fotónica…». Otro eje importante de su estrategia es el ‘mentoring’ y la participación en competiciones tecnológicas. En el primer caso, desde la UC3M destacan «Technovation Girls, con equipos mentorizados por estudiantes UC3M), en colaboración con la asociación Power To Code, para fomentar la curiosidad por la programación en niñas y adolescentes, pero también incide en la importancia de la tecnología como herramienta para la transformación social (con un plan de marketing, de comunicación, un estudio de mercado, etc). Y en la Gymkana Ciencia de Datos participan equipos de centros de Secundaria de todas las CC.AA. («para visibilizar la aplicación de la Ciencia de Datos y la Estadística para mejorar aspectos sociales como la salud o el cambio climático»). La importancia de este desempeño es proporcional a su ámbito de aplicación, ya que el manido término ‘transversal’ encaja como un guante en esta coyuntura. Así sucede con la formación financiera, como comenta Joaquín Danvila, jefe del departamento de Formación y Desarrollo Digital del IEB: «Siempre harán falta perfiles tecnológicos puros, que entren a desarrollar aplicaciones informáticas, elaborar algoritmos e introducir código de programación, pero la situación no queda ahí. Y es que incluso los perfiles de áreas tradicionalmente menos tecnológicas, como el mundo legal o el financiero, requieren conocimientos y habilidades propios del mundo tecnológico». Así sucede en IEB, donde los alumnos de los grados de Derecho y ADE reciben dentro de su formación una parte de tecnología, desde el uso de aplicaciones informáticas de gestión empresarial hasta sesiones prácticas de herramientas como Bloomberg. «’Legaltech’ y ‘Fintech’ ya llevan un tiempo en los programas y se pueden escoger ADE con Business Analytics o Derecho con Business Analytics además de sus dobles titulaciones con Bolsa y Mercados Financieros o Relaciones Internacionales», dice Danvila. En el caso de ESIC, que cuenta con el Instituto Economía Digital ICEMD, también contribuyen a la adopción de las disciplinas tecnológicas en las aulas, como destaca Ramón Arilla, rector de ESIC University: «Cada vez existe un mayor interés por todo lo relacionado con tecnología y datos, en respuesta a la búsqueda de este tipo de perfiles en el mercado laboral. Por eso, hemos desarrollado el Grado en Datos y Analítica de Negocio, que impulsa perfiles capaces de aplicar la tecnología a situaciones reales de negocio para mejorar la toma de decisiones». Una tendencia apoyada también en posgrado («con un alumnado que busca una formación en análisis de datos e IA en todas las ramas de conocimiento que enseñamos en ESIC, como Marketing, Empresa y tecnología aplicada»). Y añade la importancia de la ‘Aprendibilidad’: «Creemos en formar en todas las herramientas que ayuden a adaptarse al mercado de trabajo, tanto al terminar su formación como durante toda su vida laboral. Tenemos una visión de formación integral, en la que a las ‘hard skills’, al conocimiento puro y duro, se unen las ‘soft skills’, como la inteligencia emocional, la comunicación, la empatía, el liderazgo o la escucha activa, que nos ayudan a adaptarnos a cualquier escenario». Primeros pasos Sara Lumbreras, profesora de Comillas ICAI y subdirectora de Resultados de Investigación del Instituto de Investigación Tecnológica, destaca la importancia de los primeros pasos: «Las vocaciones -tecnológicas o humanísticas- se deben gestar desde la infancia. Más aún ante nuevos desarrollos, como los de la IA, que tendrán repercusiones profundas en todos los sectores: sólo podremos aprovechar sus beneficios sin caer en los posibles riesgos negativos si formamos una generación que no sólo posea conocimiento práctico sino que sea capaz de generarlo, respondiendo a nuevos retos, y juzgarlo». Hay mucho trabajo pendiente para despertar las vocaciones tecnológicas y darles después esa visión humanística ‘out of the box’ que marca diferencias. Pero el reto es inaplazable. «Siempre hemos defendido que la Universidad debe abordar el desempeño de su Misión desde una perspectiva integral, en la que tecnología y humanidades sumen sus conocimientos. Es la única manera de impulsar realmente el desarrollo de la sociedad, que es el objetivo final de las universidades», concluyen desde CRUE.. http://www.databot-app.com